Educar...

Educar não é uma tarefa fácil, pois reporta os educadores para os seus valores, crenças e experiências pessoais. Como devo educar? Existem formas mais apropriadas? Farei bem ou mal? Devo deixar o meu filho experimentar o que é certo ou o que é errado? Devo castigá-lo?
Não existe uma receita, mas alguns factores são necessários para que não se caia em extremos: tolerar sem se demitir, vigiar sem impor, facilitar sem deixar fazer tudo.

Atitudes que promovem comportamentos positivos na criança:

  Amor, mimos e segurança: a criança deve receber muitos carinhos, mas quando for preciso deve ser contrariada

  Reforçar bons comportamentos através de beijos, carícias, brincadeiras, livros, etc.;

  Disponibilizar tempo para estar com a criança e para brincar com ela;

  Valorizar as aptidões e competências da criança e mostrar-lhe o seu valor;

Atitudes que promovem os problemas de comportamentos da criança:

 A desautorização entre os pais (ex. mãe dá colo e o pai  castiga): permite à criança gerir o seu comportamento à sua maneira;

 Misturar castigos com afecto: evitar dizer à criança “Portaste-te mal, não gosto mais de ti";

 Bater: é uma estratégia ineficaz porque a criança só obedece naquele momento, repetindo o mesmo comportamento;

 Fazer ameaças e não cumprir: as crianças precisam de saber que quando os pais dizem alguma coisa é mesmo a sério;

 Fazer queixas do comportamento da criança ao outro progenitor: leva a que a criança pense que quem está a tomar conta dela não é capaz de controlar o seu comportamento;

 Alterar a forma como se lida com o comportamento da criança: permite que ela obtenha sempre o que quer, mesmo portando-se mal;

 Gritar: mostra o descontrolo;

 Ceder a birras: reforça a ocorrência de comportamentos inadequados;

 Impor muitas regras numa única situação: pode revoltar a criança e levá-la a portar-se ainda pior.
 

Estratégias de controlo do mau comportamento:

  Usar a punição moderada: retirar à criança um estímulo positivo (ex. brinquedo ou programa preferido) devido a um mau comportamento;

  Ignorar: não dar atenção à criança quando apresenta comportamentos inadequados;

  Fazer pedidos de uma forma eficaz: fazer pedidos à criança de forma clara, para que ela perceba e obedeça;

  Antecipar as saídas de casa:  perceber em que locais públicos os comportamentos da criança são inadequados e pensar como lidar com a criança;

  Dizer não quando for preciso: ajuda a criança a perceber que há limites.
 

Regras para uma Parentalidade bem Sucedida…

 Regra da Atenção: Os pais devem dar atenção aos filhos sempre que eles a reclamem através de qualquer tipo de comportamento;

 Regra das Expectativas: As crianças apercebem-se com grande facilidade das expectativas que os seus pais nelas depositam o ideal será portanto, que os pais encarem e projectem o futuro dos seus filhos de um modo positivo;

 Regra da Educação Sem violência: A punição física acarreta desvantagens para o desenvolvimento, deste modo devem ser utilizadas abordagens alternativas mais vantajosas para o desenvolvimento emocional da criança;

 Regra da Aceitação: As crianças são únicas têm um temperamento e desenvolvimento particular, sendo assim os pais não podem mudar as características da personalidade dos seus filhos, contudo podem orientar o seu comportamento e energia num sentido positivo.